Resumen del Tema 3 de HISTORIA DE ESPAÑA de la EBAU O PEvAU (Selectividad): ¿Cuáles fueron las características de las monarquías de los Reyes Católicos? ¿Cómo forjó su imperio Carlos I? ¿Cómo evolucionó la monarquía hispánica hasta el Siglo XVII? ¡No te pierdas este resumen de los conceptos clave del tema!

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La gente afirma que del 70 al 80% del polvo doméstico es piel muerta, pero ¿es esto cierto?
Un agradecimiento especial a J.M.E.H. van Bronswijk, autora de "Biología del polvo doméstico". Intercambiamos correos electrónicos para asegurarnos de que tenía los datos correctos para este video. Abajo hay un extracto del correo electrónico que me envió, respondiendo a mis afirmaciones, señaladas con un guión:  Alrededor de la mitad de las partículas de polvo en el aire por debajo de 100 micrómetros son escamas de piel.
Esto es cierto para los climas, ... continua

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Qualcuno dovrebbe spiegarci come fa un governo a risolvere i problemi di una nazione, quando il problema di quella nazione è proprio il governo.

Roma es la más fascinante de todas las civilizaciones de la Historia Antigua. Pero... ¿cómo llegó una pequeña aldea latina del centro de la Península Itálica convertirse en la capital del mundo? ¿Quiénes fueron Rómulo y Remo? ¿Qué relación hay entre la Guerra de Troya y la fundación de Roma? ¿Quiénes eran los patricios y los plebeyos? En este vídeo estudiaremos cómo se produjo la fundación de Roma, cuáles son los mitos fundacionales y cuáles eran las características de la sociedad y la economía romanas.

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Letizia e Umberto conducono una nuova puntata di "Quanto è lungo il tuo libbberale?"

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Clip du seul en scène "Terre de Feu : le cheval"

Le sventure della quarta crociata raccontate da Marco Meschini.

Encontramos un libro que recoge las preguntas más típicas sobre Japón que hacen los turistas. Las respuestas del libro no son muy extensas, por lo que hemos buscado la información por otro lado y la hemos completado. ¿Coincide alguna de estas preguntas con las que vosotros os hacéis?

Lezione per studenti delle scuole superiori (e non solo).
Camminare vuol dire conoscere, scoprire altri orizzonti… come ci insegna il tema scelto quest’anno per i Dialoghi sull’uomo.
Camminare è un’attività profondamente umana, legata alla nostra natura e alla nostra storia. Negli ultimi anni tuttavia passiamo sempre più tempo seduti, esplorando magari altri spazi, digitali e virtuali, nella rete. E siamo immobili anche quando mezzi di trasporto sempre più veloci ci trasportano da un angolo all’altro del pianeta.
Eppure solo camminando capiamo ... continua

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Quali conseguenze produce all’interno della realtà digitale la morte di un singolo individuo, di una persona? Come si ridefiniscono, con la sopravvivenza online post-mortem, identità personale e memoria?

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