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Lingua: SPAGNOLO

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¿Es la arena sólida o líquida?

¿Estás seguro que sabes cuál es el estado de la arena?

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Llorenç Barber: Cartografías sonoras

Llorenç Barber es músico, compositor, teórico, musicólogo y artista sonoro, introductor del minimalismo musical en España y autor de propuestas como la música plurifocal (conciertos de ciudad, naumaquias). También destaca su labor como fundador de colectivos (actum, flatus, Taller de Música Mundana) en torno al arte de vanguardia y la música posmoderna; y como creador de festivales, congresos, manifiestos, así como de músicas gestuales, habladas, improvisadas, conceptuales o transversales. Ha colaborado con Roy Hart, Ramón Barce, Ligeti, Kagel, Carmelo ... continua

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Cómo nos afectan los iones negativos

¿Pueden los iones de aire negativos mejorar el estado de ánimo, la ansiedad, la depresión y el estado de alerta? Acompáñanos a descubrirlo!

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El Renacimiento y las ideas humanistas

¿Por qué surgió el Renacimiento? ¿Cuáles son las principales características del Renacimiento? ¿Qué es el humanismo? ¿Dónde surgió y por dónde se extendieron las ideas humanistas? En este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, nos adentramos en el Renacimiento y la corriente cultural y literaria del humanismo. Dos fenómenos que cambiaron la mentalidad occidental de manera decisiva.

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¿Por qué los astronautas del Apolo entrenaron en sitios de pruebas nucleares?

Los astronautas del Apolo entrenaron en cráteres de bombas nucleares en el Sitio de Pruebas de Nevada. ¿Pero por qué?
Encontré esta historia fascinante porque, en cierto modo, el cráter generado por una bomba nuclear se parece mucho al sitio de impacto de un meteorito. Se pensaba que el cráter Barringer era un sitio de impacto de meteoritos, pero los geólogos lo descartaron y lo consideraron como una formación volcánica. Pero luego de estudiar los cráteres de bombas nucleares y los minerales encontrados allí, los geólogos concluyeron que la energía y las ... continua

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Que las matemáticas te acompañen

¿Por qué todos los años se forman colas en algunas administraciones de lotería si la probabilidad de que toque el premio es la misma: muy baja? ¿En qué consiste la falacia de Montecarlo o el espejismo de la mayoría? ¿Para qué aprendemos a resolver raíces cuadradas a mano? En este vídeo, la matemática y divulgadora Clara Grima asegura que el "anumerismo" o analfabetismo matemático es un problema de la sociedad contemporánea y se podría evitar a través de la educación.
Profesora de Matemáticas Aplicadas en la Universidad de Sevilla, co autora del ... continua

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David Sánchez Usanos: «Lost in translation. La ironía socrática, la romántica y la posmoderna»

El profesor de Filosofía de la Universidad Autónoma de Madrid y director académico de la Escuela SUR, David Sánchez Usanos, pronuncia «Lost in translation. La ironía socrática, la romántica y la posmoderna» dentro del Seminario de Investigación: #IroníayTransformaciónSocial "La reflexión estética de Friedrich Schlegel y la historia cultural de la exclusión"
El Seminario Ironía y transformación social. La reflexión estética de Friedrich Schlegel y la historia cultural de la exclusión, se celebró durante los días 20 y 21 de abril de 2021 en el ... continua

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Taller sobre nuevas fronteras en tecnologías reproductivas

Taller sobre nuevas fronteras en tecnologías reproductivas. Interrogando la reproducción en el siglo XXI: ¿Cómo influyen los países de tradición católica? Coordinación: Dra. Consuelo Álvarez Plaza/Universidad Complutense de Madrid Dra. Rosana Machín Barbosa/Universidad de São Paulo Dra. Natacha Salomé Lima/Universidad de Buenos Aires Dra. Norma Blazquez Graf/ CEIICH-UNAM

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¿Viviremos años locos tras la pandemia?

Son varias las voces incluso del ámbito académico que apuestan por unos años locos tras la pandemia, años de liberarse, de consumo, de desenfreno en todos los enfoques de la vida, del económico al sexual. Lo dice por ejemplo el investigador de sociología de la Universidad de Yale Nicholas Christakis en su último libro. Cuesta proyectarse todavía en esa etapa cuando la variante Delta del virus está arrasando en el planeta pero quizás es un ejercicio de esperanza intrínseco al ser humano.

Enseñanza por la danza

Más de un pedagogo se llevará las manos a la cabeza al ver a este maestro de escuela de Ghana defendiendo el baile como herramienta de enseñanza, pero no es extraño en un país donde se baila por y para todo: ¡hasta para honrar a los muertos! Qué mejor forma para ganarse la cercanía de los alumnos que memorizar matemáticas a ritmo de cadera. Convencido de la efectividad de su método ha creado hasta una fundación para hacer llegar su filosofía a todos los confines de la Tierra.