Lingua: SPAGNOLO

Este vídeo está pensado para los alumnos de Bachillerato que cursan la asignatura de Historia de España según el modelo de la clase invertida o flipped classroom. Es necesario aclarar que no se trata de un desarrollo completo de los contenidos, sino de una recopilación de los aspectos básicos. Posteriormente, bajo la supervisión del profesor, se ampliará esa información con el trabajo personal y grupal del alumnado en el aula.

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La Edad Media es esa larga época de la historia que comienza con la caída del Imperio Romano en Occidente en el siglo V y termina en el siglo XV con el Renacimiento y los grandes viajes intercontinentales como el viaje a América por parte de Cristóbal Colón. En medio, una interesante etapa en la que se forman los grandes reinos que darán pie a nuestros países actuales, en la que los conflictos religiosos tendrán especial relevancia y en la que, poco a poco, la gente corriente comenzará a desligarse del poder real y nobiliario para convertirse en dueña de sus ... continua

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¿En qué año se fundó la Universidad de Lérida? ¿Por qué adquirió mayor importancia la arquitectura civil a partir del siglo XIII? ¿Cuáles son las principales características del gótico flamígero? ¿Quiénes destacaron en la pintura gótica peninsular? Este vídeo, pensado para alumnos de 2º de ESO, resume los rasgos del arte y la cultura de Castilla y Aragón en los siglos XIII, XIV y XV, así como sus principales autores y manifestaciones.

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La Edad Moderna es esa etapa de nuestra historia que comienza en el siglo XV con una corriente de pensamiento que atravesaría Europa y cambiaría para siempre la vida de estos reinos: el humanismo, que transformaría también la religión cristiana al propiciar la aparición de reformas protestantes que trocearían y minarían el poder de la Iglesia. Mientras tanto, Europa colonizaba América fundando colonias y explotando sus recursos y a sus habitantes, lo que aumentó el poder de imperios como el español y, más adelante, el francés o el inglés. ¡No te pierdas ... continua

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Resumen del Tema 2 de HISTORIA DE ESPAÑA de la EBAU O PEvAU (Selectividad): ¿Cuáles son las características principales de la Edad Media de la Península Ibérica? ¿Cómo se conformaron los reinos medievales durante este largo periodo? ¿Qué fue Al-Ándalus y cómo se expandieron los reinos cristianos (Castilla, Aragón, etc.) hasta acabar con la presencia musulmana en 1492? ¡No te pierdas este resumen de los conceptos clave del tema!

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Resumen del Tema 3 de HISTORIA DE ESPAÑA de la EBAU O PEvAU (Selectividad): ¿Cuáles fueron las características de las monarquías de los Reyes Católicos? ¿Cómo forjó su imperio Carlos I? ¿Cómo evolucionó la monarquía hispánica hasta el Siglo XVII? ¡No te pierdas este resumen de los conceptos clave del tema!

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¿Cuál sería la asignatura pendiente en nuestro sistema educativo? La inteligencia emocional. La psicóloga María Jesús Álava Reyes señala que deberíamos enseñar esta habilidad a los niños desde pequeños y responder a preguntas clave.
"¿Cómo conocerte para aceptarte realmente cómo eres? ¿Cómo sacar lo mejor de ti mismo? ¿Cómo vas a actuar cuando conoces a una persona muy positiva o muy agresiva? ¿Cómo ser más sociable? ¿Cómo aprender a escuchar? ¿Cómo aprender a pensar? Es decir, ¿cómo desarrollar la inteligencia emocional? En definitiva, ... continua

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Valentín Fuster Carulla es internacionalmente reconocido como uno de los médicos y promotores de la educación de la salud más prestigiosos del mundo.

En este vídeo, ante las preguntas de familias, el Dr. Fuster muestra su lado más docente y la necesidad de la promoción de hábitos saludables. Además, comparte sus conocimientos para la mejora de la salud de la población, con especial énfasis en los niños y los jóvenes, y el despertar de vocaciones científicas. Actualmente es Director del Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares (CNIC) en ... continua

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Medios de comunicación poco fiables, redes sociales, noticias falsas e inteligencia artificial… Para Alex Beard, el mundo ha cambiado y el sistema educativo actual no está dando respuestas efectivas a estos cambios: “Los jóvenes de hoy tienen que ser capaces de entender cómo funcionan los algoritmos que dan forma a sus vidas, y quién los diseña”, afirma. Este educador y escritor británico se planteó en su etapa como docente una pregunta: ¿cómo debería ser el aprendizaje del siglo XXI? Con el fin de investigarlo, decidió colgarse una mochila al hombro ... continua

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