Benedetto De Vivo è professore ordinario di Geochimica ambientale dell'Università degli Studi di Napoli "Federico II", ora in pensione, e professore straordinario presso l'Università Telematica Pegaso, sede di Napoli. È stato presidente del Working Group "Inclusions in Minerals" nell'ambito dell'International Mining Association e dal 2007 al 2016 è stato editor in chief del Journal of Geochemical Exploration (Elsevier). Dal 2017 al 2018 è stato, inoltre, editor in chief di Geochemistry: Exploration-Environment-Analysis (Geol. Soc. London); associate editor di Mineralogy & Petrology (Springer Verlag: 1996-2016) e di American Mineralogist (Miner. Soc. America: 2012-13). Ha pubblicato 300 lavori (tutte su riviste internazionali peer reviewed), 30 articoli divulgativi, 30 monografie, e 36 volumi speciali di riviste scientifiche internazionali. È autore di 7 libri di testo (in Italiano) ed è stato nominato, per meriti scientifici: fellow della Mineralogical Society of America (2001); adjunct professor del Virginia Tech, VA, USA (2006) e della Nanjing University, Cina (2016). È stato, infine, candidato nel 2011 per la nomina da parte del ministro del MIUR alla presidenza dell'Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia (INGV)

En el marco del Congreso del Futuro, Stefano Mancuso - Doctor en Ciencias, una de las máximas autoridades de neurobiología vegetal - realizó su charla magistral: "Nuestro maravilloso mundo desconocido".

En el marco del Congreso del Futuro, Pablo Reyes - Director Ejecutivo Plataforma Aurea - realizó su charla magistral: "¿Vivimos un nuevo cambio evolutivo y cultural?"

En el marco del Congreso del Futuro, Yuval Harari - Doctor en Historia, especializado en los procesos macrohistóricos de la historia de la humanidad - realizó su charla magistral: "Inteligencia artificial: ¿Superará la inteligencia artificial a la inteligencia biológica? ¿Hasta dónde?.

PhD en la Universidad de Princeton a los 21 años y licenciado en matemáticas en la universidad de Flinderslos a la que ingresó cuando tenía sólo 9 años . Desde muy pequeño destacó por sus habilidades matemáticas. A los 2 años de edad ya sumaba y restaba. A los 8 años obtuvo una puntuación mayor que el 99% de los chicos de 17 años que iban a entrar en la universidad en unos tests de aptitud internacionales de matemáticas. Actualmente es profesor y catedrático de la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA) y sus áreas de investigación incluyen análisis de armónicos, ecuaciones en derivadas parciales, combinatoria y teoría de números. Ha escrito diversos textos sobre su temática como "Compacidad y contradicción" (2013); "Cómo resolver problemas matemáticos: una perspectiva personal "(2008) y "Ecuaciones dispersivas no lineales" (2006). "La forma en que se enseñan las matemáticas es aburrida y árida. Si en música, por ejemplo, sólo mostraran la escala musical, no veríamos las sinfonías que pueden componerse."

Escritora y activista estadounidense que vela por la no discriminación etaria. Reconocida por The New York Times, National Public Radio, and The American Society on Aging como una experta en edadismo, término referido a la discriminación y estereotipificación por cuestiones de edad, es decir, cuando alguien asume que es demasiado viejo o joven para desarrollar algo. Durante 2015 fue incluida dentro de la lista de 100 mujeres inspiradoras comprometidas con el cambio social. Es autora del libro "This Chair Rocks: A Manifesto Against Ageism" (2016) y "Cutting Loose: Why Women Who End Their Marriages Do So Well "(1998). "El envejecimiento no es un problema a corregir, ni una enfermedad a curar. Es un proceso de toda la vida, natural, potente, que nos une."

Ingeniero indio formado en el Instituto Nacional de Tecnología, Srinagar, y se destaca como innovador y reformista de la educación. Fundó y dirige el Movimiento Educativo y Cultural de Estudiantes de Ladakh (SECMOL). cuyo campus fue diseñado y construido junto a los estudiantes con edificios calentados con energía solar de bajo costo, hechos de tierra / barro, pero que mantienen +15 C incluso cuando la temperatura exterior es -15 C y no usa combustibles fósiles para cocinar, encender ni calentar Para resolver la crisis hídrica que enfrentan las regiones montañosas de Ladakhi debido al cambio climático y los glaciares de rápido derretimiento, inventó el glaciar artificial Ice Stupa que almacena las aguas residuales en invierno en forma de conos de hielo gigantes que se derriten con la llegada de la primavera.

PhD Física y Profesor de Educational Technology en la School of Education, Communication and Language Sciences de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. Autor de la Teoría de la Educación Mínimamente Invasiva y promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (Agujero en la Pared) que procuraba probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Hoy, HIW cuenta con más de 23 quioscos en toda la India rural. Ha sido descrito como un polímata por la University of London, ya que sus 30 años de investigación cubren una amplia variedad de disciplinas Autor de "The Hole in the Wall: Self-Organising Systems in Education" (2006) e "Introduction to Multimedia Systems" (2001). "Mi deseo es que diseñemos un futuro del aprendizaje mediante el apoyo a los niños de todo el mundo aprovechando su asombro y capacidad de trabajar juntos."

Congreso futuro 2018