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Totale: 91

Beth Noveck - La nueva sociedad

Beth Simone Noveck (born 1971) is the Jerry Hultin Global Network Professor at New York University's Tandon School of Engineering and director of the Governance Lab. She was the United States deputy chief technology officer for open government and led President Obama's Open Government Initiative. Based at the White House Office of Science and Technology Policy until January 2011, she is an expert on technology and institutional innovation. On May 16, 2011 George Osborne announced that Noveck had been recruited to a position in the United Kingdom government. She is a Commissioner for the Global Commission on Internet Governance. She is the author of Smart Citizens, Smarter State: The Technologies of Expertise and the Future of Government (Harvard 2015), Wiki Government: How Technology Can Make Government Better, Democracy Stronger, and Citizens More Powerful (Brookings 2009), and co-editor of the State of Play: Law and Virtual Worlds (NYU 2006).

Sonam Wangchuk - Crear comunidad

Ingeniero indio formado en el Instituto Nacional de Tecnología, Srinagar, y se destaca como innovador y reformista de la educación. Fundó y dirige el Movimiento Educativo y Cultural de Estudiantes de Ladakh (SECMOL). cuyo campus fue diseñado y construido junto a los estudiantes con edificios calentados con energía solar de bajo costo, hechos de tierra / barro, pero que mantienen +15 C incluso cuando la temperatura exterior es -15 C y no usa combustibles fósiles para cocinar, encender ni calentar Para resolver la crisis hídrica que enfrentan las regiones montañosas de Ladakhi debido al cambio climático y los glaciares de rápido derretimiento, inventó el glaciar artificial Ice Stupa que almacena las aguas residuales en invierno en forma de conos de hielo gigantes que se derriten con la llegada de la primavera.

Paul Davies - Los códigos escondidos del universo

Congreso Futuro 2018

Claudia Matus - Fantasías de lo normal

PhD en Educación, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, Estados Unidos. Máster en Ciencias de la Educación, mención Currículo, Pontificia Universidad Católica de Chile. Es profesora de Inglés (Enseñanza Media), Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora Asociada y Directora de Investigación, Facultad de Educación UC. Investigadora Principal en Línea de Inclusión bio-sociocultural. Sus intereses de investigación incluyen subjetividades y teorías post-representacionales, teorías de lugar y movimiento, teoría curricular y política. En los últimos años ha estado publicando obras inspiradoras en esas áreas, especialmente en temas relacionados con la normalidad y la diferencia en escuelas y universidades, así como en la internacionalización en instituciones de educación superior. Su libro más reciente se llama "Imagining Space and Time in Universities: Bodies in Motion" (2015). "La nueva composición de las escuelas nos hace entender que un profesor no puede salir de su carrera sin haber tenido ramos acerca de razas, de etnias, de género, etc. Es vital para que puedan tomar decisiones pedagógicas."

Comernos el planeta

Prosperidad en un mundo

Congreso futuro 2018

Ninna Nyberg - La movilidad humana en tiempos de crisis

Socióloga cultural e investigadora principal del Instituto Danés de estudios internacionales. Su investigación se centra en la migración internacional, tanto forzada como voluntaria, en particular la construcción de redes transnacionales, el impacto del desarrollo de la migración en el envío de migrantes países, la complejidad de los fenómenos migratorios contemporáneos (flujos mixtos), las dimensiones de género de la migración transnacional (incluidas las cadenas mundiales de cuidado) y, últimamente, la migración de alto riesgo, la deportación y la comercialización de la gestión de la migración internacional. Fue asesor superior de gobierno de la Cancillería danesa en Centroamérica. Autora de "The Migration-development Nexus" (2003) y "Living Across Worlds: Diaspora, Development and Transnational Engagement" (2007) "A pesar de que las mujeres migrantes tienen ingresos más bajos, en general, envían a sus hogares una mayor parte de sus ganancias que los hombres y también tienden a ser mejores ahorradoras."

Sugata Mitra - El futuro del aprendizaje

PhD Física y Profesor de Educational Technology en la School of Education, Communication and Language Sciences de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. Autor de la Teoría de la Educación Mínimamente Invasiva y promotor del experimento Hole in the Wall o HIW (Agujero en la Pared) que procuraba probar que los niños podrían aprender de las computadoras con mucha facilidad sin ningún entrenamiento formal. Hoy, HIW cuenta con más de 23 quioscos en toda la India rural. Ha sido descrito como un polímata por la University of London, ya que sus 30 años de investigación cubren una amplia variedad de disciplinas Autor de "The Hole in the Wall: Self-Organising Systems in Education" (2006) e "Introduction to Multimedia Systems" (2001). "Mi deseo es que diseñemos un futuro del aprendizaje mediante el apoyo a los niños de todo el mundo aprovechando su asombro y capacidad de trabajar juntos."

Clio Cresswell - Sistemas emocionales

Sociedad, ¿confianza y empatía o individualismo?

En el marco del Congreso del Futuro, Isabel Behncke- Doctora en Antropología evolutiva - realizó su charla magistral: "Sociedad, ¿confianza y empatía o individualismo?.